AI to transform public education in Brazil

Nova Escola is a Brazilian nonprofit focused on education. We offer teachers free professional development and support through an online digital platform. We invest in teachers because this is the most cost-efficient and effective way to transform education (World Bank (2020). Our proposal consists in redesigning our platform to provide educators with a better user experience. To that end, we need to incorporate Artificial Intelligence (AI) features into our website, so that we can address teachers’ needs in a more tailored way. By reforming our platform, we also aim to strengthen our initiatives divided into the following themes: technology for learning, post-covid-19 recovery learning and anti-racist education. This aims to ultimately impact students’ learning outcomes, as it has been proved that the quality of teachers is a major determinant for children’s success throughout their lives, which leads to a more equitable society (OECD, 2022).
¿Cuál es tu nombre completo?
Henrique Barbosa
¿Cómo quieres que te llamen? (Nombre social o Apellido)
Henrique
Estado / Ciudad
SP/São Paulo
¿Qué causas defiende activamente?
4 Educación de calidad
¿Cuál es el nombre de la organización que postula?
Associação Nova Escola
¿En qué país está registrada su entidad?
Brazil
Describa su público objetivo?
Nuestro público objetivo directo se trata de profesores de la enseñanza pública en Brasil, que equivale a 2.3 millones de profesionales. El 80% está formado por mujeres. Por medio de estos profesores, buscamos alcanzar a 47 millones de estudiantes.
¿Cuál es el impacto directo o indirecto que genera su proyecto?
Nuestro proyecto tendrá un impacto directo en 2,3 millones de docentes, quienes estarán mejor calificados para desempeñar su labor. De estos docentes, el 79% son mujeres, el 60% tienen más de 40 años y alrededor de 350.000 trabajan en zonas rurales, donde el acceso a la tecnología y la conectividad es más limitado (CENSO ESCOLAR, 2022). Según ICT Education 2021 (investigación sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación en Brasil), el 92% de los docentes de las zonas rurales informaron que la falta de dispositivos y acceso a Internet en los hogares de sus alumnos fue un desafío para mantener las clases en áreas remotas en el período de pandemia. En un universo de 47 millones de estudiantes, cerca de 5 millones se encuentran en esta realidad (CENSO ESCOLAR, 2022). De esta forma, el trabajo con los docentes, con especial foco en las comunidades con mayor desafío en el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tiene un impacto indirecto en la vida de millones
Envíe un video para complementar su idea (enlace de YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=AESqW5HCl9Y

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