Learning HubLab
- Nombre y apellido representante del equipo:
- Andrés Villalón
- País de residencia
- CHILE
- Equipo
- ¿Qué impacto positivo tiene o tendría su propuesta en su comunidad? Cuáles son las mejoras concretas ambientales o sociales
- En la actualidad, nuestro trabajo tiene un impacto positivo en 3 escuelas municipales de bajos ingresos de la comunidad de Playa Ancha en Valparaíso donde articulado mediante una alianza estratégica con la corporación municipal de Valparaíso promovemos una cultura de innovación educativa dentro del establecimiento educacional en donde generamos “Comunidades de Aprendizaje”, principalmente agrupando a los docentes del establecimiento, futuros docentes e instituciones académicas relevantes en favor de generar proyectos educativos de base tecnológica y experiencias significativas de aprendizaje donde se aborde una problemática de enseñanza-aprendizaje que posea el establecimiento o la práctica docente en general. Con esto buscamos vincular las múltiples experiencias y perspectivas provenientes de cada actor presente en la comunidad educativa para generar instancia de co-aprendizaje y diálogos que contribuyan al desarrollo sostenible de la comunidad y sus estudiantes. Con el apoyo de –comprometidos- visionamos expandir nuestro radio de alcance en la región de Valparaíso abarcando a las escuelas más vulnerables de la región (aprox. 50 establecimientos) en favor de generar redes colaboración educativa y asimismo expandir nuestro equipo de trabajo y de mentores. Finalmente el impacto que tendría este trabajo es generar una cultura de innovación educativa arraigada dentro del establecimiento sostenido por su entorno social y cultural.
- Problema que resuelve su propuesta
- En 2017, la Agencia de Calidad de la Educación dio a conocer los resultados de la prueba “PISA: Habilidades para resolver problemas en equipo“. Esta publicación arrojó 42% de los estudiantes chilenos no sabe trabajar en equipo, es decir, Chile obtuvo resultados bajo el promedio de los países de la OCDE de 500 puntos. En estos resultados también se visualiza que se acentúa a nivel socioeconómico: el 62% de los jóvenes más vulnerables muestran graves deficiencias en su capacidad de trabajar en equipo, resultado que se reduce hasta el 22% en los grupos más acomodados, porcentaje que recién nos acerca al promedio de la OCDE. Sin embargo este mismo informe, menciona que los estudiantes saben que trabajar en equipo es importantísimo pues un 81% considera que esta práctica mejora su propia eficiencia y un 93% señala que le gusta trabajar con sus pares. En este contexto, entendemos que esta dicotomía de resultados es reflejo de la desigualdad educativa que se presenta en Chile.
- ODS con el que se vincula la propuesta
- 4. Educación de calidad
- Tu idea/iniciativa/proyecto es:
- Empresa social
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