Observatorio Juvenil Indigena Ch´ol-Maya

Consiste la concentración de datos de las y los jóvenes indígenas como nombre, edad, correo, ocupación actual etc, que nos permita tener un diagnostico de este sector vulnerable y poder vincularlos con las diversas convocatorias (becas, encuentros, foros, proyectos, concursos etc) conforme a su perfil que se solicite, creando una alternativa de inclusión, empoderamiento y agentes de cambios locales.Nuestro observatorio operan en las aulas virtuales comunitarias indígenas sitio en donde se dan diversos talleres formativos teóricos y prácticos como computación, derechos humanos, identidad cultural, lenguas indígenas,igualdad de genero, elaboración de huertos y mesas elevadas agrícolas etc.Talleres que nos a permitido formar a la comunidad y en particular a los niños y jóvenes bajo necesidades locales y desde una perspectiva intercultural realizando diferentes actividades intervención desde caravanas culturales, proyecto de taller traje regional indígenas, circuito de murales etc.
¿Cómo nació el proyecto? ¿Cuál fue la inspiración?
Estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco hacen un Diagnostico Rural Participativo en el 2014 y los resultados de ella nos dieron un alarmante resultado reduciendo que son diversos los problemas pero mas en el ámbito educativo, por lo siguiente liderado por el Joven Indigena Rossembert Gutierrez y un grupo de amigos dan el surgimiento de las aulas virtuales bajo un enfoque intercultural tratando de ser este espacio un apoyo y fortalecimiento a la educación indígena.
¿Cuál es el estado actual del proyecto?
Llevamos más de 6 meses ejecutándolo
Mencionar las 2 acciones concretas que han realizado desde su proyecto
Circuitos de murales y abrir taller de hupiles
País
México
Ciudad
Nuestra comunidad indigena Ch´ol-Maya es Cuviac ubicada en la sierra y del municipio de Tacotalpa, Tabasco, México.
ODS principal relacionado con el proyecto
4. Educación de calidad
Otros ODSs relacionados al proyecto
2. Hambre cero,5. Igualdad de género,10. Reducción de las desigualdades,12. Producción y consumo sostenibles,13. Acción por el clima
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