Los estudios y experiencias realizados en las comunidades de Boca de Lurá y El Caimital en la provincia de Coclé, República de Panamá, dan como resultado nuevas iniciativas de consolidar un Modelo didáctico para la enseñanza a través de un sistema de cómputo de bajo consumo energético en escuelas rurales y de difícil acceso de todo el país.
Se pretende crear un modelo didáctico flexible, replicable y sostenible en escuelas y comunidades de difícil acceso, potenciando las características de los sistemas de energías renovables ya existentes e instalados por proyectos anteriores ejecutados a través de la Universidad Tecnológica de Panamá.
Al identificar y definir características propias de estas comunidades, se puede caracterizar el tipo de energía renovable a utilizar para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños con un sistema de cómputo que incidirían en otras actividades sostenibles dentro de la misma comunidad.