Pre universitario Popular Pedro Claver

Somos un grupo de personas que sentimos la necesidad de trabajar en apuestas renovadas la dignificación de la vida y la construcción de una sociedad humana y justa. Por eso nuestros sueños se juntan para asumir una labor entre pedagogía popular y el proceso de preparación para la prueba de admisión a la Universidad Pública.A su vez buscamos solidificar la pedagogía crítico-popular en el espacio de un preuniversitario para ser una alternativa al sistema de educación actual y lograr que, en el período de un año académico, cada estudiante egrese con la capacidad de leer su contexto, desde cualquiera de las disciplinas, de una forma crítica y liberadora.Nuestro Objetivo es generar en los jóvenes aspirantes herramientas cognitivas, actitudinales y procedimentales que les permitan el desarrollo de habilidades para presentarse a los procesos de admisión de las Universidades, y que sirva para abordar en acciones concretas sus realidades.
¿Cuál es el problema que están resolviendo?
Estamos haciendo que jóvenes vinculados al proyecto puedan tener las herramientas y aptitudes necesarias para presentarse y pasar en el examen de admisión de la universidad publica regional. También generamos una educación popular, integra y critica que ayuda a que los estuddiantes construyan su proyecto de vida teniendo presente la proyección social-cultural; ayudándolos a identificar sus fortalezas, debilidades, y en un proceso de discernimiento ver a que se sienten llamados a estudiar y como pueden transformar sus territorios. Describiéndolo en cuatro aspectos hacemos lo siguiente: 1. Afianzamos procesos en educación popular en sectores excluidos de nuestra ciudad, generando una pedagogía crítica que nos identifique como grupo y que haga interactuar los saberes académicos con la realidad.2. Generamos un espacio de educación alternativa que convoca a jóvenes dispuestos a fortalecer su conocimiento y con deseos de responsabilizarse de su contexto social.3. Acompañamos a los jóvenes pertenecientes al proyecto en la construcción de su proyecto de vida personal y social.4. Ofrecemos a los estudiantes elementos teóricos y prácticos que fortalezcan en ellos las competencias evaluadas en los procesos de admisión de la universidad pública.
¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
El proyecto se ha realizado 2 años, en el 2018 y actualmente en el 2019; durante el primer año se capacitaron a 70 jóvenes de los cuales se presentaron 35 a la universidad publica y concursaron a algunos créditos para universidades privadas, logrando que fuese el año para esos corregimientos y barrios donde más estudiantes se han presentado a las universidades. Actualmente 15 de ellos están estudiando distintas carreras. Esperamos que este año los 50 jóvenes se presenten y puedan ser admitidos.
¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
El proyecto es innovador porque da respuesta a la problemática de la falta de oportunidades para los jóvenes, sobre todo para aquellos provenientes de sectores populares. Muchos jovenes tienen el deseo de continuar sus estudios de educación superior y al no tener los recursos suficientes o no tener unos conocimientos básicos en lógica y lectura bien fundamentados le es también difícil acceder a una universidad publica. Precisamente nosotros ayudamos a afianzar esos conocimientos para que algo que parece lejos e inalcanzable se vuelva asequible lo publico.
Nombre y apellido representante del equipo
Julio César Dávila Sinning
Equipo
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